Educación, desarrollo humano y calidad de vida: Dimensiones que transversalizan la construcción de políticas públicas efectivas

Resumen

El presente ensayo representa una reflexión sobre la necesidad de involucrar la
dimensión educativa, el desarrollo humano y la calidad de vida, como objetivos
que las políticas públicas deben considerar en su intento por transformar
significativamente la sociedad. El mismo constituye una revisión documental, de
la que se infiere la importancia de realizar intervenciones sociales que garanticen
el bienestar integral del ciudadano, mediante la atención a componentes como:
la formación ética, la libertad en emprender actividades productivas, sin
menoscabo del equilibrio de los sistemas ecológicos; la participación activa
en el escenario comunitario como manifestación del compromiso social del
que depende la resolución y abordaje de los problemas cotidianos; del mismo
modo, se plantea el uso de las libertades personales, como medio para
actuar según sus preferencias vocacionales y profesionales, en función de los
cuales, mejorar sus condiciones de vida y la satisfacción de sus necesidades
individuales y colectivas; esto implica disponer de habilidades y competencias
para enfrentar con creatividad e ingenio la transformación de su espacio de
convivencia, condición que demanda la creación de acciones estratégicas que le
permitan al ciudadano acceder a mecanismos tecnológicos e informáticos que
potencien sus posibilidades para generar propuestas innovadoras, diversificar
sus alternativas de crecimiento integral e incrementar su adaptación al cambio
y a los desafíos que impone una realidad compleja, competitiva e incierta. Se
concluye, que las políticas públicas como estrategias de intervención social deben
enfocar sus líneas de acción hacia la generación de impactos multifactoriales y
pluridimensionales, que potencien la formación para la ciudadanía mundial, la
elevación de la calidad de vida digna, sustentable, así como el fortalecimiento
de las condiciones que determinan el desarrollo humano, a decir: libertades
sociales, políticas, económicas, educativas, culturales y espirituales.